孩子就是这幺直接。

高兴了嘻嘻哈哈的控制不住，难过了也哭哭啼啼的无法掩饰。

第一次升国旗，让孩子们整天保持着那种过节一样新奇而又兴奋的幸福和兴奋感。

王明泽发现孩子们的兴奋已经到了无以复加的地步。

“再兴奋一点可就到了癫狂的地步了”，王明泽知道，孩子们适当兴奋，对上课是一件好事。

作为老师，每一节课之前导入环节的教学，就是及时将学生的情绪调动起来，让他们保持好奇和兴奋的状态，进到课程内容，随着老师的节奏去求职去探索。这就是课堂导入的根本目的之所在。

可是物极必反，孩子们的兴奋一旦过了，也不是一件好事。

他们一旦进入到“癫狂”状态的情绪里，他们就会情不自已的过度兴奋，他们不会主动或者因为外界的干扰而让自己静下心来听讲，更不会跟着老师的安排去有效的探索知识。

对于教育教学工作，孩子们过度兴奋的情绪不是一件好事。

“得想个办法，让这群小子冷静下来”，发现孩子们兴奋程度越来越强的王明泽想到。

于是，他将原先课程安排的音乐和体育课全部调整成了数学和语文课，用这样的方式降低孩子们的兴奋度。

“他们现在这幺兴奋，再上音乐和体育，这群小子就会更加兴奋得没边了”，王明泽想。

虽然王明泽采取了各种措施，想让孩子们的兴奋劲头减弱下来，但从放学之后发生的事情来看，王明泽这一天的努力终于还是白费功夫了。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.lenglengbb.com

(＞人＜；)