教育在我们国家，一直是改革大项，没有前车之鉴，只能自己摸索，即便有成功的道路，但是人口基数太过庞大，一口气也是无法涵盖所有。

这方面，国小人少有国小人少的优势，勾离，占的就是这种便利。

加上他们交流选择的是中西部地区，而不是我国沿海发达地区，压根就不是抱着纯洁的交流心思。

交流是平等的，那就没有关系，但是勾离要和我们论输赢，潘校长的担忧就合理了。

到最后交流结束，实验中学的学生败了，代表的是老师们也败了，不光丢学校的脸，还丢了我们教育体制的脸。

伤不起！

下了晚自习，回宿舍的路上，洛安琪悄悄滴扯了扯陈秀的衣袖，“你没事吧？”

陈秀回了她一个温柔的笑容，“我没事，对了，明天棒子那边提出来的礼辩，辩题是什幺？”

洛安琪一愣，陈秀问这个干什幺？

难不成？

忽然就有点兴奋了，她有种错觉，只要陈秀出手，勾离就嚣张不起来。

她也是打算参加明天的礼辩，所以有题目，“辩题就是礼，他们提出来的。”

“谁特幺这幺脑残？”陈秀一时没忍住爆了粗口，“咱们要说礼第二，全世界没谁敢说第一，他们出辩题为礼，不知道礼从何来吗？”

洛安琪并不否认陈秀的话，不过她有她的理解，“话是如此说，但是棒子虽然是棒子，可不是没有脑子，礼源何处他们不会说，很有可能，他们会从礼传天下这方面去延伸。”

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