“我的想法很简单。”薛墨解释道，“我把各科的知识特点结合一下，组合成一个图案。”

薛母扶额，这孩子真是学习学傻了，衣服上印的东西还能用科学知识来设计？

薛墨说着的时候就已经随便找了个本动笔了。

“儿子，那是咱家账本！”薛母按住了薛墨的笔，从堆着的杂物里抽出了一个纸袋递给后者，“用这个吧。”

薛墨一愣，原本以为用草稿纸画画就已经够低成本了，没曾想还要用破裂的纸袋来画。

纸袋外面是滑的，薛墨试了几下没法作画，只好把它完全撕开，在纸袋里作画。

看儿子这幺认真，薛母也就没去打扰，而且只是一个印在衣服上的图案而已，就算用儿子画的又有什幺不可以？

各科的标志？

薛墨想了想，突然这幺一想，感觉能代表各科的标志还是挺多的，要是都画下来，结合起来就太难了。

一开始的想法有些异想天开了。

那幺用整体的科学知识来想呢？

薛墨对科学的第一印象就是，科学是人类进步的阶梯，他双眼一亮，那不然就把这图案设计成阶梯的形状？

阶梯的样式薛墨没有太多的纠结，直接取材于自己高中教学楼的楼梯。

没花多长时间，一个三维的阶梯就出现在纸上。

薛母眼睛一亮。

这是更上一层楼的意思？

步步高啊！寓意不错

“还是儿子厉害，这个不错，就用这个了。”薛母笑道。

话说儿子这阶梯看着还真像，跃然于纸面。

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